1.Дать учащимся базовое общее, среднее (полное) общее образование

2.Раскрыть способности, интеллектуальный, творческий и нравственный потенциал каждого ребенка.

 3.Дать образование каждому ученику в соответствии с его потребностями и индивидуальными способностями.

 4.Создать условия  для формирования у учащихся и педагогов школы  мотивации к саморазвитию и самообразованию.

  5.Усилить влияние школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии

Петропавловская школа существует с 1901 года. Она была открыта как мужская второклассная 3-годичная учительская школа. Школа являлась закрытым учебным заведением. Она готовила учителей грамот для церковно-приходских и земских школ. Выходили из нее и священники сельских церквей. Петропавловская второклассная учительская школа была единственным, в своем роде, учебным заведением на Юго-востоке Воронежской губернии.

С 1919 года второклассная учительская школа перестала существовать. В 1928 году на базе второклассной учительской школы была создана Петропавловская школа крестьянской молодежи. В ШКМ обучение велось на украинском языке. 1932 году было введено обучение на русском языке.

В 1936 году  Петропавловская школа крестьянской молодежи стала семилетним общеобразовательным учебным заведением. В 1937 школу преобразовали в среднюю общеобразовательную школу. ЕЕ первым директором был Соловьев П. П.. В 1939 году школа произвела первый

1 – 4 классы:

В процессе освоения программ научить учащихся письму, чтению, счету, основам теоретического мышления, дать навыки учебной работы, осуществлять воспитание культуры поведения и общее развитие детей.

 

5 – 9 классы:

В процессе освоения образовательных программ дать знания, соответствующие стандартам, с учетом способностей учащихся, готовить к выбору определенного профиля, развить интерес к учебе, способности школьников, воспитывать нравственные качества.

 

10 – 11 классы:

В процессе освоения программ дать знания, соответствующие стандартам, с учетом склонностей учащихся, предоставить учащимся право выбора профиля, подготовить учащихся к успешной сдачи единого экзамена, развить творческие способности, ориентировать учащихся на высокие нравственные ценности, готовить к профессиональной деятельности и жизни в обществе.